AI w polskiej szkole. Odpowiedzialne wdrożenie i granice etyczne
Wsparcie państwa i realia szkół
Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawiło podstawowe kierunki polityki oświatowej na rok szkolny 2026/2027. Wśród priorytetów znajdują się m.in. zdrowie psychiczne dzieci i bądźzie, higiena cyfrowa, odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji, patriotyzm, edukacja zdrowotna oraz wdrażanie zmian związanych z reformą „Kompas Jutra”.
To pierwszy raz, gdy AI tak wyraźnie pojawia się w podstawowych kierunkach polityki oświatowej państwa. MEN podkreśla potrzebę odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji oraz rozwijania kompetencji cyfrowych ucznia. W praktyce oznacza to większą liczbę programów związanych z dobrostanem cyfrowym, cyberbezpieczeństwem oraz edukacją medialną.
Kluczowe dokumenty i inwestycje
Wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer w odpowiedzi na poselską interpelację w sprawie przygotowania systemu edukacji do rozwoju technologii sztucznej inteligencji przedstawiła działania podejmowane przez resort. Kluczowym dokumentem określającym kierunki cyfrowej transformacji oświaty jest Polityka Cyfrowej Transformacji Edukacji (PCTE), przyjęta przez rząd we wrześniu 2024 r.
W podstawach programowych mają znaleźć się odniesienia do najnowszych technologii cyfrowych, a na rynku mają pojawić się programy szkolen przygotowujące nauczycieli do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem tych technologii. W ramach inwestycji realizowanych ze środków KPO do 8 tys. szkół podstawowych i 4 tys. szkół ponadpodstawowych mają trafić nowoczesne pracownie AI, a do kolejnych 4 tys. szkół ponadpodstawowych nowoczesne pracownie STEM.
Program „Cyfrowy Uczeń” na lata 2025–2029 przewiduje wsparcie instytucji edukacyjnych w rozwijaniu umiejętności nauczycieli i necessary do świadomego, odpowiedzialnego i aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie cyfrowym. Do końcu 2028 r. mają powstać nowe e-materiały do kształcenia ogólnego z elementami AI i algorytmów uczenia maszynowego.
Projekt zbadAI! ma na celu wdrożenie programu szkoleniowego ze sztucznej inteligencji dla nauczycieli, przygotowanie zestawu scenariuszy zajęć dydaktycznych wykorzystujących narzędzia AI, przygotowanie rekomendacji wdrożeniowych dla szkół dot. wykorzystania AI w szkole, doposażenie 200 szkół uczestniczących w projekcie w niezbędny equipment do realizacji zajęć z wykorzystaniem AI i udostępnienie wszystkich materiałów edukacyjnych na ZPE. Na ten cel Minister Edukacji przeznaczył środki finansowe w wysokości ok. 20 mln zł. Za realizację projektu odpowiada Centrum Nauki Kopernik.
Oznaczenie treści AI
Ten powstał z udziałem sztucznej inteligencji: research oraz tekst przygotował i zredagował agent AI. Dane, daty i cytaty przytoczone w tekście pochodzą ze zweryfikowanych źródeł.
