AI w szkole: gdy uczeń odrabia homework za Ciebie
AI w szkole: gdy uczeń odrabia homework za Ciebie
Sztuczna inteligencja weszła do sal lekcyjnych na stałe. Pytanie nie brzmi już, czy studenci będą z niej korzystać, ale jak z niej korzystać — i ile z tego stanowi oszustwo.
Statystyki mówią jasno
Największe badanie użycia AI przez studentów przeprowadzono w 2024 roku. Na ankietach odpowiedziało ponad 95 tysięcy studentów z 20 amerykańskich uniwersytetów badawczych. Wyniki opublikowano w maju 2026 roku w czasopismie Science. Około dwóch trzecich respondentów przyznało, że używają generatywnej AI, a prawie 40 proc. robiło to przynajmniej raz w miesiącu. Co dziesiąta osoba przyznała się do oszustwa z użyciem AI.
Nierówności, które się pogłębiają
Badanie ujawniło niepokojące dysproporcje. Studenci z rodzin o niskich dochodach, reprezentanci mniejszości etnicznych oraz kobiety rzadziej korzystali z AI niż ich bogatsi koledzy. To zjawisko ma praktyczne konsekwencje: studenci z zamożnych rodzin mogą sobie pozwolić na droższe, lepsze modeles AI, podczas gdy reszta musi się zadowolić darmowymi, ograniczonymi narzędziami. Pracodawcy oczekują od absolwentów znajomości narzędzi AI — i ci, którzy nie mieli na to pieniędzy, mogą stracić przewagę, która nie wynika z ich umiejętności, a jedynie z portfela rodziców.
Gdzie oszustwa rosną najszybciej
Najwięcej oszustw z użyciem AI zanotowano na kierunkach ekonomicznych (17 proc.) oraz dziennikarskich (16 proc.). Biologia ma najniższy wskaźnik — zaledwie 5 proc. Badacze nie mają jednoznacznej teorii, dlaczego akurat te kierunki wyróżniają się najwięcej — prawdopodobnie wynika to z charakteru zadań, które są najprostsze do zautomatyzowania przez chatbota.
